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              托福聽力不過關 考試很難拿到80分

              2014-07-15 09:52

              來源:新東方網整理

              作者:趙質明

                參加新托福考試的學生一定深知聽力對于大家的重要意義。在新托福考試中,不僅僅傳統的聽力考試重點測試學生的信息歸集能力,而且其寫作、口語都折射出聽力的影子。我們可以這么講,如果一個考生聽力不過關,他是很難考到80分的。而且,從2013年下半年開始,新托福聽力考試會有部分的“非美國英語語音”講座作為考察信息。那么,到底新托福聽力有什么特點呢?我們暑假學習要怎么應對呢?

                備考新托福聽力考試應注重“學術”

                新托福聽力素材及思路脫胎于老托福考試(PBT, CBT)。目前我們能夠在網上搜索到的主要是PBT,因為CBT 在中國大陸沒有出現過。如果大家考過老托福就不難發現:聽力考試邏輯機械、對話短小、場景多樣。我們學完老托福聽力就猶如置身于北美的大學生活當中,小到洗衣房刷卡消費,大到遲交學術論文,即一切源于生活,一切又服務于生活。我們可以這樣總結:老托福聽力考試測試的重點是Both Survival English and Academic English in American Schooling Systems。

                那么新托福考試呢?新托福考試摒棄了生活考題的范疇,重點推移到了學術領域。我們參加的每一次新托福聽力考試都無一例外的考察我們對學術生活場景片段的理解。此外,新托福聽力考試最大的一個特點在于語音素材時間很長。那么,它是怎么變長的呢?一個短小精悍的文章素材怎么能夠拖延到5-7分鐘之久呢?對了,這是ETS 加入了很多內容細節、語言重復、教授跑題、學生提問等模擬環節來實現的。此外,新托福的語速開始減緩了(相對于老的托福考試)。通過學習大家不難發現,新托福聽力考試本質和老托福一樣,只不過語言更加生動,更加符合北美大學上課的情景。

                以我的教學經驗來看,暑假學習新托福聽力必須涵蓋以下內容:

                第一,在聽從別人諄諄教誨之前,作為考生的你要熟悉自己的考前水平——也就是說你首先要測試自己的聽力水平。

                我推薦大家暑假利用好新托福考試的官方指南第四版,里面的題目出題風格非常符合真實的考試。如果你發現自己根本聽不懂、思路跟不上考試語速,這就說明你的語音識別存在問題了。關于語音識別訓練的問題,我在這里僅僅略談兩點供大家參考:1. 語音識別和單詞量沒有必然關系。原因很簡單:大家都一定學過ocean 這個單詞,但是聽力考試不是依賴我們的眼睛去識別英文信息,而是依仗于我們的耳朵。如果考試的時候ocean 這個單詞你的發音和托福考試不一致的話,你是無法識別出這個信息的。此外,托福考試往往是“小詞大義”。比如聽力考試會出現 oceanic 這個單詞,如果大家平時沒有語音庫積累的話,這個單詞很難會被考生所辨識出來。這樣的例子有很多,比如:total—totality, strategy—strategic. 而這就給我們出了一個難題:假期怎么把托福單詞背好。2. 語音識別要日積月累,方法不可少。我推薦大家暑假每天堅持練習跟讀。“跟讀法”指的是我們要和外界語料一起朗讀素材,并且中間不停頓。因為如果是每句停頓跟讀的話,你就無法體會語速和語流的意義了。那么,那什么材料練習跟讀呢?我建議大家選用托福考試的素材,譬如市場上流行的Delta, Longman等等。久而久之,你會慢慢發現自己的發音也就提高了,而這對于新托福的口語考試是大有裨益的。當然,你也可以跟讀歷年托福聽力真題。

                通過剛才的介紹,大家一定明白聽力的基本功在于語音識別。語音關不通過的話,一切考試所謂的技巧都淪為下談。也就是說,對于第二語言習得的我們,學好英語只能靠有強有意識的思維來進行,單純的追求外界學習氛圍是沒有意義的。大家試思考:如果假期你每天泛聽會有意義嗎,比如說天天早晨打開音頻放英文會讓你提升聽力水平么?

                第二,學會“主動地”獲取主要信息。

                培養“結構化的聽力思維”。新托福聽力文章很長,如果你是被動去聽的話,我相信不過4分鐘你就開始疲憊了。深陷勞頓的你怎么可能聽好后面的信息呢?如果你無法掌握剩下3-4分鐘的信息如何去從容作答呢?所謂“結構化的聽力思維”是指考生能準確把握聽力素材的結構,能夠主動地去區分細節和主題,能夠有意識的分清哪些語言是跑題的內容。根據這些判斷,考生自然能夠預測考題的出處。也就是說,一個好的聽力者,不是他的精力很充沛,而是他能捕捉到托福考試中的“優先信息”,而這些優先信息恰恰就是考試的重點。這個能力和我們的托福閱讀是相通的,大家可以拿歷年的舊托福聽力中PART C來練習,有針對性地摘要其核心觀點,從而慢慢培養成“主線不丟、層次清楚”的聽力思維,不再拘泥于一句一詞。當然,你也需要學會如何處理陌生單詞。

                第三,有的放矢地學習記筆記。

                練習記筆記能力。筆記是將一個瞬間的記憶延展成短時的回憶。我們做托福聽力題的步驟就是語言素材的輸入——筆記的形成——筆記內容的反饋——答題。筆記是溝通原文和題目的橋梁。為什么需要記筆記呢?道理很簡單:我們的記憶力是靠不住的。依我個人的經驗,很多學生一開始學習托福聽力恨不得什么都去記筆記,這樣就耽誤了聽力,效果反而不好;有些學生認為聽懂就可以,不去記筆記,而后發現很多考題似曾相識但是就是手足無措。所以,這里就有一個問題:記什么,怎么記。首先,記筆記的前提是對語音識別能力強。你連聽都聽不出來,何談記筆記呢?其次,你要針對托福考試的特點來學習筆記。

                我不建議大家模仿網上盛傳的“筆記速記法”。這些方法都是來源于英漢口譯的基本訓練,他們的練習方式和托福學習是有差別的。總體來講,方法如下:

                1. 根據聽力語料進行第一次記筆記練習;

                2. 結合考題,翻開聽力原文并且劃出考點;

                3. 根據聽力語料仔細體會考點信息的語音特征,并且進行跟讀模仿;

                4. 將聽力原文蓋住,進行第二遍記筆記。

                如果順利,你第二次的筆記要點就是考試出題的信息點了。這個過程就叫做“有的放矢”。經過日積月累,如果你的第一次的筆記內容開始雷同于第二次,那么你的聽力就算“入道”了。

                以上就是我對聽力學習的一些分享,希望對大家的暑期托福學習有所幫助。

              (責任編輯:許爽)

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