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              托福沖百必備的聽力復習方法

              2019-04-02 16:54

              來源:新東方留學考試

              作者:深圳新東方 楊春怡

                托福總分沖百的話,考生的托福聽力單科分數必須達到24分以上,從錯題的總數上來算,托福聽力不能超過五個錯題。

                而這五個題目是怎么錯的呢?一般我們拆解考生托福聽力高分的能力是分三個層面的,聽懂文本—記憶重點考點—排除題目。如果學生分數經常卡在22-24這個分數,我們先來分析一下能力層面存在的問題。

                聽懂文本

                在這個分數階段,學生的基礎理解是沒有大問題的,基礎詞匯量廣度是足夠的,但是在反應速度上是有所欠缺的——不能即時理解消化文本內容,聽到信息的時候還需要反應過程。這個問題的主要原因是單詞。

                剛才說,學生的基礎詞匯量廣度是足夠的,但是學科詞匯會有薄弱,這就會增加自己的理解成本。同時詞匯的聽力熟練度是不夠的,單詞見到才理解是不達標的,必須要在聽到這個詞,亦或是在詞組中聽到時,便能立即理解,才算是合格。

                這種熟練需要日積月累的練習,比方說背誦單詞的時候,要調動聽說讀寫四個行為。我們很多的單詞書的封面上都有二維碼,掃碼就可以獲取音頻,背單詞的時候先聽到這個單詞的發音,找到重音和節奏,先背誦正確的發音,跟讀出來,每個音節的單詞組合基本規律就已經出來了,然后再落筆寫幾次這個單詞,邊寫邊說出來字母組合。

                另外在單詞自檢中,一定要增加聽力方面的檢查,如果做不到聽到秒理解,那就說明不夠熟練,要周期性的反復復習。單詞這個大關解決,很多細節題目就都可以根據聽到的內容找到題目選項中的對應,穩拿分數。

                記憶重點考點

                這個分數段的考生,聽完文章后對于文章內容基本清楚,但是不能即時把文章邏輯結構串聯起來,沒有文章整理邏輯的概念,同時對于說話人特定的話語功能及對應題目的把握是不足的。要解決這個問題,首先學生要熟練掌握TPO聽力行文的常規架構。

                比如說生活對話中經常會遵循目的—原因—解決方案123的邏輯展開,這三點也是對話中的常考考點。再比如說,講座常規的兩類結構是線性和并列,其中并列結構經常的邏輯展開形式是問題—解決理論1234,或者問題—解決方案1234,那么每個解決理論都會必考錯誤的原因等。當然并列和線性還有其他的展開形式,這里就不一一贅述。

                但是學生先從宏觀和角度培養大局觀,可以有效提高學生對于文本邏輯架構的理解。平時學生在自己練習的時候,可以用腦圖總結文章的邏輯結構,梳理文章脈絡,通過結構的梳理預判題目可能出現的位置,增加對考試的熟練度,形成題感。

                同時,聽力的題目除了主旨題和重聽題以及多選題之外,其他的單選基本都是按照行文順序出題的,比如說第三題單選找答案的位置基本都在文章的2-3分鐘之間,所以梳理結構還可以幫助學生立即定位到正確答案的位置,排除掉因為定位錯誤的干擾選項。另外培養整理結構的總結和分析,還可以幫助考生正確總結內容主旨,抓取開頭目的主旨,進一步提高自己的正確率。

                除了上面講到的,在聽的過程中就掌握到出題人考點,是突破24分的一個方向,但是有的時候記憶并不是十分準確。我們在聽力過程中只能記住5-9個組塊內容,聽到的信息越多,遺忘的越快,通常聽完全篇之后,我們對于最后呈現的內容遺忘最少,其次是最先呈現的內容,遺忘最多的是中間部分。

                為了避免聽懂了卻因為遺忘而選不出來答案的問題,我認為筆記還是要記的,但是筆記絕對不是聽力的機械重復。筆記一定是我們在聽懂的基礎上對于內容的精細加工,也就是對于上面討論的邏輯結構和考點的理解和記憶。歸根究底,還是要先聽懂,才知道該記什么。盲目的機械記憶,既沒有意義,也會對聽力的理解過程產生干擾。

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